做好课后评价和反思，促进自身的教学能力

　　嘉兴教育学院陈凌峰老师曾用激动、感动的语言这样来描绘幼教的课堂：“幼教课堂就像一个舞台，需要教师精心设计、精心布置。”而我，是这场表演的观看者、崇拜者、学习者。

　　我曾有幸观看了一次特别的教学活动——《嘉兴市第三期名师讲师团巡回展示活动(幼教专场)》。在这精心策划的半日活动中，我领略了嘉兴市两位名师的课堂教学风采，使我深刻地感受到，我的教学还需要更多的磨练和成长。与此同时，也让我倾听了浙江省特级教师——陈宴园长精辟、独到的教学评价，使我感想颇多，结合这次《幼儿教育新观念》的学习，我更真实地体会到评价的重要性。

　　(一)亮点评价给肯定

　　只要用心聆听和感受，每个课堂教学活动都是生动的，每位老师的执教都是有亮点的。真诚地给予亮点评价，是对执教老师教学技能方面的一个肯定。

　　陈宴园长用精炼的话语，从教学活动的内容、核心要点 、教学形式等方面，给予了精准的亮点评价：

　　社会活动：教学内容的选择适宜性强，她的话题癞子孩子的生活经验，符合生活化的特点;教学的形式多样化，在情境中的学习更富有趣味性;教学节奏把握的好，时间上充分体现了核心环节的重要性。

　　科学活动：教学内容上紧扣活动的核心要点实施教学，探索生活中的科学;用各种感官(“猜、看、抓、听、尝”)进行操作，积累经验;教学的反馈过程化，从回应中体现了“注重过程，而不是结果，关注每一个孩子”的教学理念。